漫画类¶
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拓展题目类：漫画类( 你在这里 )——反驳类——排序类——其他（待补充）
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例1，根据漫画拟定两个以上的标题，选择一个结合社会现象展开论述
“两个以上”代表大于等于3，“两个及以上”代表大于等于2。若是题目没有提到要拟标题，则可以不拟也可以拟，但拟标题很难，就不拟了。
多个标题，话题尽量不一致，尽量是多个领域的内容。（就业、企业……）
“选择一个”，注意在答题前向考官说明自己选择哪一个标题进行作答。
“结合社会现象”，则需要转化方式，转化为社会现象。（现象认知类，大概，没听清，不确定）
也可以转换为鸡汤类、价值观类，成为观点认知，而社会现象可以用作例子举出，用于论证、展开观点的论述。
答题技巧¶
看懂漫画¶
1. 观察整体画面¶
全面观察画面，把握漫画的整体构造，确定漫画主体。
2. 观察重要细节¶
文字的表述——提供相对精准的信息
“人物/事物/动物”表情——能够帮助判断情感倾向（微笑/沮丧/悲伤等）
要素的对比——有利于分析得更加深入（大小、快慢、粗细、喜怒哀乐、
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3.充分联想实际¶
应当联想到主流群体：政府工作人员，企业，大学生，家庭。
或是联想到热点话题：慢就业、躺平
又或者政策热点方针。
若漫画过于抽象，可以尝试带入现实中的某种角色，或某种象征。也可以联系社会话题、政策热点或报考岗位。
拟定标题¶
方法一：直接表达主题（是什么）¶
A+B模式：《悲观与乐观》《积极与消极》
方法二：主题+态度（怎么看）¶
《坚决抵制霸王条款》《霸王条款需抵制》《霸王条款不可取》《霸王条款需警惕》《霸王条款要不得》
方法三：主题+影响（为什么，意义/危害）¶
《霸王条款害人害己》《霸王条款危及社会》《霸王条款侵害消费者权利》《霸王条款践踏公平》
方法四：主题+对策（怎么办）¶
《负重方能远行》
答题思路¶
是什么¶
（拟取标题）描述漫画，明确主题
看到了……，看到了……
怎么看¶
表明态度——支持，反对，辩证
为什么¶
转化分析——现象认知/观点认知
- 现象认知
- 支持-》意义+问题+对策
- 反对-〉危害+原因+对策
- 辩证-》意义+危害/原因/已经存在的问题+对策
- 观点认知
- 支持-〉意义（讲道理，摆事实）+践行
- 反对-》危害+践行
- 辩证-〉多角度+践行
怎么办¶
谈对策，谈践行
例题¶
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