观点认知类¶
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政府认知类：现象认知类——观点认知类( 你在这里 )
侧重综合分析能力的考查，主要围绕着展现 职业取向和价值取向 的 领导讲话、名言警句、谚语俗语 等展开。
这类题往往考察考生的 综合分析能力 ，与公职人员的 职业要求、价值取向 相关的，或者与个人的 人生观、世界观、价值观 相关。
整体回答中，考生要 能够符合社会主义核心价值观相关要求、能够围绕政府立场去谈理解。
试题感知¶
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题干信息：
- 一个观点或多个观点
- 来源
- 领导人讲话
- 名人名言（专家）
- 普通人观点（有人）
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问法
- 一般问法
- 谈理解
- 谈看法
- ……
- 特殊要求
- 结合岗位/自身/实际…..
- 一般问法
答题思路¶
1. 是什么¶
认知精准：
一、解释内涵
二、联系背景（可有可无）——习总书记的讲话背景。
2. 怎么看¶
态度鲜明：
支持
反对（非常少见）
辩证
3. 为什么（侧重点）¶
论证充分：
支持：意义
反对：危害
辩证：意义+危害
通过论证来论证自己的认知以及价值观，为此类题目的侧重点。
必须说第一、第二、第三，以明确逻辑。
4. 怎么办（非侧重点）¶
总结践行：
结合实际
结合自身
结合岗位
答题技巧¶
怎么看¶
用自己的语言表述自己的观点及立场。
单观点¶
支持¶
专家或无名人士的观点为支持或辩证，通过其符不合符合主流价值观进行判断。
领导人的观点必须持支持态度，但应委婉表述，避免“我支持这个观点”的直白表述。
- 这句话让我看到了未来的方向，为我未来的工作指明了道路。
- 这句话对我们以后的工作生活有非常重要的指导意义；
- 这句话为我们以后的工作指明了方向，坚定了信心；
- 正所谓“大道至简”，这句话看似简单却蕴含着深刻的内涵。它告诉我们……的重要意义。我们作为青年一代，要认识到……是新时代对我们提出的要求；
以上表述对于“无名人士与专家”的观点也同样适用。
反对¶
很少见，因为观点很少是完全错误的，但也有，例如“机关单位做多错多，因此我们应该少做”。
通过是否符合主流价值观进行判断。
- 这句话过于偏激，违背了……的要求。
- 这句话是错误的，与中央……精神相违背。
- 我认为题目中的观点看上去有些道理，但实际上是一种缺乏长远眼光/缺乏辩证分析的错误观点，具体表现在以下几点。
辩证¶
专家或无名人士的观点为支持或辩证，通过其符不合符合主流价值观进行判断。
- 这句话有一定道理，但不够全面。
- 在审视这句话时，我发现它包含了两面性。正面来看，它强调了……（正确的观点或事实），这为我们提供了有价值的视角；然而，从另一个角度看，它也忽略了……（错误或不足的部分），这可能影响到我们对整个问题的全面理解。
- 这句话像一把双刃剑，它启发了我们思考……（正确的部分带来的启示），但同时也警示我们要警惕……（错误的部分可能导致的后果），这促使我们更加深入地探讨问题，寻找更加全面和准确的答案。
双/多观点¶
非此即彼¶
均支持/均反对¶
各有道理/辩证统一看待¶
- 这两句话各有道理，只是侧重点不同，需要具体问题具体分析。
- 这两句话表面上是矛盾的，但按照辩证唯物主义的观点，两者是辩证统一，相辅相成的；
- 这两句话看似对立，实则它们各自揭示了人生态度的不同方面，而真正的智慧在于如何在两者之间找到平衡。
为什么（重点）¶
讲道理+摆事实¶
讲道理与摆事实应当是结合使用，切忌空谈道理/堆积例子。例子也应当新颖，不能过于通俗常见。
讲道理¶
对比论证（正反论证）¶
只有……才……；如果没有……，那么……。
假设论证¶
如果……那么……。
引用论证¶
领导讲话——习语，要求真实
名人名言——专业人士，古诗词，俗人谚语。
政策理论——乡村振兴、区域协调一体化、区域协调发展、中国式现代化、高质量发展等。（很难背，不建议，根据个人理论素养抉择。）
原理效应（较为万能）——马哲原理（辩证唯物主义和历史唯物主义）
- 辨证唯物主义
- 物质与意识——（物质决定意识）世界是物质的，具有客观性。我们想问题办事情要实事求是，坚持一切从实际出发。（意识反作用于物质）正确的意识会促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展，因此，我们要自觉树立正确的思想意识。
- 整体与局部——（整体）整体处于决定地位，部分离不开整体，因此，我们要树立全局观念。（部分）整体是由部分构成的，但部分制约着整体，我们必须搞好局部，使整体的功能得到最大程度的发挥。
- 量变与质变——（量变）量变是质变的必要准备和前提，质变是量变的必然结果。因此，我们要重视量的积累。（质变）同时，当量变到一定程度时，我们要抓住机遇，促成质的飞跃。
- 否定之否定——（扬弃）事物经过两次否定，最终实现扬弃。这告诉我们前途是光明的，道路是迂回曲折的。
- 内因与外因——（内因）事物的发展是内外因共同作用的结果，内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件。（根据题目要求，题目强调自身条件，则只说前半句话，题目强调外在因素，则只说后半句。）（外因通过内因起作用，成功是内外因共同结合促成的。）
- 认知与实践——实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准。
- 矛盾——（有与无、来与去，对立统一）矛盾的原理，强调我们要用全面的、联系的、发展的眼光去看待问题。
- 历史唯物主义
- 人民群众是历史的创造者，因此，我们必须坚持群众观点和群众路线。
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马哲原理的使用必须结合题干，不能盲目使用。此外，上面的观点说完之后要简单加以解释一两句话进行扣题，与题目直接关联起来，不能泛泛而谈。
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效应
- 蝴蝶效应——蝴蝶效应告诉我们即使是微小的变化，也会带来重大的影响。告诉我们必须重视局部，重视细节。
- 手表效应——如果我我们同时拥有两只手表，就会陷入选择困境，因此我们必须要有一个明确的目标。
- 竹子效应——扎根很慢，需要四五年的时间，但一旦扎下根来，就会一天生长十几厘米，因此，我们必须重视积累。（量变）
- 青蛙效应——温水煮青蛙。我们必须要有危机意识，忧患意识。
- 鲶鱼效应——想让沙丁鱼保持活力，就要放一条鲶鱼追逐它们。因此，我们应当重视竞争带来的正面积极影响，要有竞争意识。
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摆事实
- 讲1-2个例子
- 转岗专项：人物楷模
- 题目中说话的人的其他例子。
- 若题干中有要求“结合自身经历”，则可以举自身的例子，可以编造，但不要编造需要证书证明的例子之类的。
怎么办¶
不用像现象认知类谈过多的对策，三四句话引出结尾即可。如果题目是较为偏向鸡汤、观点，则较少结合实际，更多采用结合自身的方法。
结合实际¶
偏现象类的观点题（既要金山银山、又要绿水青山）需要结合实际谈如何落实。
结合自身¶
自身是党员和新时代的新青年。（不要说应届毕业生了）主要谈践行——作为一名新时代的新青年，在之后的工作中我也应当坚持从小事做起。
结合岗位¶
如果有幸成为一名……（自身报考职位，税务工作者，公安干警）/对于一名……人员来说（税务工作者、公安干警），也应该……（践行具体内容）如果参与统考的话，就不要结合岗位了，会有泄密作弊嫌疑
答题框架¶
一、解释内涵（是什么）+表态（怎么看）
二、答意义、进行论证，用第一，第二，第三的连接词。（为什么）
- 第一：分论点一/意义一+讲道理+摆事实。
- 讲道理：对比论证（只有、才，如果没有、就）、假设论证（如果那么）、引用论证（领导讲话、名人名言、政策文件、原理效应）
- 摆事实：举例子。
- 第二：分论点二/意义二+讲道理+摆事实。
- 第三：分论点三/意义三+讲道理+摆事实。
分论点来源 ——一、题干比较长，通过拆分关键词、句的方式拆分出分论点进行分别论证，当题目中较长的前后两句三句的意思有所不同，就可以拆分，拆完之后应当不要过多改编，原封不动作为分论点使用。二、题干比较短，不能进行拆分，则通过个人、社会、国家、民族等主体去寻找意义，将意义作为分论点。（主体法，同样要注意不能出现”对xx来说“的表述） 三、双/多观点，拆分观点，把每个观点作为分论点，拆完以后的词应当遵从原词，不要过多改编，直接作为分论点使用。
讲道理 ——对比论证、假设论证、引用论证可以在三个分论点当中调着用，换着用。
摆事实 ——整篇答案中有一条即可，不要太多也尽量至少有一个。
三、如何落实（怎么办）
理论专项p141例题：2022年12月31日习近平主席在2023年新年贺词中说道：”只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。“请问你怎么理解这句话？
新年贺词，对过去工作进行简短总结，对来年的工作进行展望。
分论点——迎难而上；坚持不懈；要实干苦干；积累坚持。
第一：我们要有愚公移山的志气，讲道理+摆事实+回扣
第二：我们要有滴水穿石的毅力，讲道理+摆事实+回扣
第三：我们要脚踏实地，埋头苦干，讲道理+摆事实+回扣
因为这个题是鸡汤类、观点类，并非现实工作类，因此最后落实部分不选择结合实际和结合工作，选择结合自身即可。
标准答案：
习近平主席的新年贺词
理论专项p141例题：习近平总书记在2024年新年贺词中说到：“我们的目标很宏伟，也很朴素，归根结底就是让老百姓过上更好的日子。“对此，谈谈你的看法。
以人为本，政府工作要以群众为重点。
拆不了分论点，便用主体法分析（意义）——以人为本，可以提升人民群众生活的幸福感、归属感。以人为本可以实现社会稳定；以人为本，可以促进国家各项工作的发展和落实，促进社会主义现代化的进展。
以人为本，说明政府时刻将人民利益放在第一位，满足群众利益。
理论专项p142例题：有人说，命运就像手掌的纹路，掌握在自己的手中；也有人说，命运是难以预料的，应该顺其自然。请谈谈你的看法。
前者，发挥主观能动性；后者，遵循客观规律。这两个观点是辩证统一的。
有人说，我们要把命运自己的手中，这告诉我们要发挥自己的主观能动行，而又有人说命运应当顺其自然，这也告诉我们在发挥主观能动性要注意自然规律。因此我们应当对这两个观点辩证看待。